СЕЙМЧАНСКИЙ АЛЬМАНАХ

Главная ЛитРес: Библиотека

Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили

...все примеры базируются на одном и том же основополагающем принципе, то есть уважении. Именно уважительное отношение и уважительный тон разговора позволяют подросткам прислушиваться к нам и сотрудничать с нами»...

После невероятного успеха книги «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» обеспокоенные родители и учителя из разных стран стали присылать письма А. Фабер и Э. Мазлиш с просьбой написать аналогичную книгу про общение с подростками.

В своей новой книге авторы показали, как, используя свою знаменитую методику общения, найти контакт с детьми переходного возраста, построить с ними доверительные отношения, говорить на такие сложные темы, как секс, наркотики и вызывающий внешний вид, помочь им стать независимыми, брать ответственность за свои поступки и принимать взвешенные, разумные решения.

ЧИТАТЬ КНИГУ

Предыдущая запись

Краткое содержание книги: Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений. Мортимер Адлер
Краткое содержание книги: Как читать книги. Руководство по…

Следующая запись

Елена Хаецкая. Как слово наше отзовётся
Елена Хаецкая. Как слово наше отзовётся
  • СРЕДНЕКАНСКИЙ РАЙОН В ЛИЦАХ И ФАКТАХ
  • Поиск
  • СРЕДНЕКАНСКИЙ РАЙОН В ЛИЦАХ И ФАКТАХ
  • Поиск
Труженики Сеймчана Зримый образ Сеймчана Аляска - Сибирь Сеймчанцы - участники ВОВ Сеймчанские литераторы Сеймчанские мастерицы